कक्षा 6 की एक अध्यापिका पाठ पढ़ाते समय शिक्षार्थियों का ध्यान व्याकरणिक बिन्दुओं की ओर आकृष्ट करती है। उसके जीवन की वास्तविक स्थितियों से ऐसी बहुत सी स्थितियों का उल्लेख करती हैं जिनमें व्याकरणिक बिन्दुओं का प्रयोग हुआ है। उसके बाद वह व्याकरणिक बिन्दुओं के नियम निर्धारित करने के लिए मदद करती है। इस प्रक्रिया को क्या कहते हैं?