सविता श्रवण पर पाठ की योजना बना रही है। वह अपनी कक्षा में पढ़ाते समय दो भाषाओं का प्रयोग कर रही है। बहुभाषी कक्षा में कौन सी गतिविधि सही नहीं है ?
1
विद्यार्थी सुने जा रहे शब्दों की ध्वनियाँ अपनी मातृभाषा में लिख सकते हैं। इस प्रकार लक्ष्य भाषा में अक्षर-ध्वनि की सम्बद्धता का विकास करते हैं ।
2
वह द्विभाषी पाठकों के लिए एक महत्त्वपूर्ण युक्ति के रूप में सजातीय (भिन्न अर्थ पर एक सी वर्तनी वाले शब्द) शब्दों के बारे में विचार करने के लिए प्रोत्साहित करती है।
3
वह विद्यार्थियों के दो-दो के समूह बनाती है और प्रत्येक समूह में एक बेहतर भाषिक निपुणता वाले विद्यार्थी को 'अध्यापक की भूमिका में नियुक्त करती है ।
4
विद्यार्थी दूसरी भाषा में बेहतर समझ बनाने के लिए प्रथम भाषा में पाठ का सारांशीकरण करते हैं।