एक शिक्षिका पहले बच्चों को संज्ञा की परिभाषा से अवगत कराती है तत्पश्चात् उन्हें संज्ञा के उदाहरण प्रस्तुत कराती है। वह व्याकरण शिक्षण की कौन-सी विधि अपना रही है?