திறன் அடிப்படையிலான கல்வியின் வரம்பு எது?
1
அனைத்து பள்ளிகளிலும் உள்ள கற்றல் சூழல்கள், கற்றலை மேம்படுத்துவதற்கு சமமாக ஏதுவானவை அல்ல, எனவே, நிர்ணயிக்கப்பட்ட நேரத்தில் திறன்களை அடைவதற்கு சமமாக பயனுள்ளதாக இல்லை.
2
மதிப்பீட்டு முடிவுகள் மாணவர்களின் மேலும் முன்னேற்றத்திற்கு பயன்படுத்தப்படலாம்.
3
திறன்கள்/ துணைத் திறன்களின் விரிவான பட்டியலுக்கான செயல்பாடுகள் மற்றும் சோதனைப் பொருட்களை வடிவமைப்பது எப்போதும் நடைமுறைக்கு சாத்தியமாகாது.
4
1 மற்றும் 3 இரண்டும்