ਛੇਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 'ਬਲ ਅਤੇ ਗਤੀ' ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਖਰੀਦਦਾਰੀ ਦੀ ਟੋਕਰੀ ਨੂੰ ਧੱਕਣਾ, ਗੱਡੀ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਬ੍ਰੇਕ ਲਗਾਉਣਾ ਅਤੇ ਢਲਾਣ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਗੇਂਦ ਲੁੜਕਣ ਵਰਗੇ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਖੇਡ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਬਲਾਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਗਤੀ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ?
(a) ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣਾ
(b) ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨਾ
(c) ਨਿਗਮਨਿਕ ਤਰਕ
(d) ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨਾ
1
(a) ਅਤੇ (d)
2
(a) ਅਤੇ (b)
3
(b) ਅਤੇ (c)
4
(c) ਅਤੇ (d)