ਕਥਨ (A): ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਯੋਜਨਾਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਕਾਰਕਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਕਾਰਨ (R): ਗਰੀਬ ਘਰੇਲੂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਰਗੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਕਾਰਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਿਆਰੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਪੈਂਦੀ ਹੈ।
ਸਹੀ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣੋ:
1
(A) ਅਤੇ (R) ਦੋਵੇਂ ਸੱਚੇ ਹਨ, ਅਤੇ (R) (A) ਦੀ ਸਹੀ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ।
2
(A) ਅਤੇ (R) ਦੋਵੇਂ ਸੱਚੇ ਹਨ, ਪਰ (R) (A) ਦੀ ਸਹੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨਹੀਂ ਹੈ।
3
(A) ਸੱਚਾ ਹੈ, ਪਰ (R) ਝੂਠਾ ਹੈ।
4
(A) ਝੂਠਾ ਹੈ, ਪਰ (R) ਸੱਚਾ ਹੈ।