निम्नलिखित गद्यांश को पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। इन प्रश्नों के लिए आपका उत्तर केवल गद्यांश पर आधारित होना चाहिए।
निस्संदेह शिक्षा का एक महत्वपूर्ण कार्यात्मक, सहायक और उपयोगितावादी आयाम है। यह तब पता चलता है जब कोई प्रश्न पूछता है कि शिक्षा का उद्देश्य क्या है? उत्तर, अक्सर, रोजगार/उर्ध्व गतिशीलता के लिए योग्यता प्राप्त करने के लिए होते हैं। राष्ट्रीय विकास के लिए विविध क्षेत्रों में प्रशिक्षित मानव शक्ति की जरूरतों को पूरा करने के लिए व्यापक/किराए पर (आय के मामले में) अवसर। लेकिन अपने गहनतम अर्थों में शिक्षा साधनवादी नहीं है, अर्थात्, इसे अपने से बाहर उचित नहीं ठहराया जाना चाहिए क्योंकि यह औपचारिक कौशल या कुछ वांछित मनोवैज्ञानिक-सामाजिक विशेषताओं के अधिग्रहण की ओर ले जाती है। इसका अपने आप में सम्मान होना चाहिए। इस प्रकार, शिक्षा कोई ऐसी वस्तु नहीं है जिसे अर्जित या कब्जा कर लिया जाए और फिर उसका उपयोग किया जाए; लेकिन यह व्यक्ति और समाज के लिए अमूल्य महत्व की प्रक्रिया है, हालांकि इसका अत्यधिक उपयोग मूल्य हो सकता है और करता है। शिक्षा तब विस्तार और रूपांतरण की एक प्रक्रिया है, जो छात्र को डॉक्टर या इंजीनियर में बदलने या बदलने के अर्थ में नहीं है, बल्कि मन को चौड़ा करने और बाहर निकालने के लिए आत्म-आलोचनात्मक जागरूकता और विचार की स्वतंत्रता का निर्माण, पोषण और विकास है। यह नैतिक-बौद्धिक विकास की आंतरिक प्रक्रिया है।