पृथ्वी के 'घूर्णन एवं परिक्रमण' पर अधिगमकर्ताओं की गलत अवधारणाएँ : 

1
पाठ्यक्रम को पूरा करने में बाधक होती हैं।
2
प्रश्नों एवं सूचना की अधिकता से बढ़ती हैं।
3
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को सुदृढ़ करने के अवसर प्रदान करती है।
4
प्रमाणित करती हैं कि अमूर्त भौगोलिक संकल्पनाएँ वयस्क होने पर ही विकसित होती है।

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