गणित के शिक्षण में 'उपागमों की बहुलता' के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य नहीं है?

1
इस तरह के विकल्प प्रस्तुत करने से बच्चों को उस उपागम का अन्वेषण करने और उपयोग करने का अवसर मिलता है जो उनके लिए सबसे स्वभाविक और आसान हो।
2
यह स्कूली गणित को एक ही सही उत्तर होने की परंपरा से मुक्त करने के लिए महत्वपूर्ण है।
3
ऐसा बहुत बार होता है कि एक समस्या का समाधान करने के कई तरीके हों।
4
यह बच्चे के अधिगम में बाधा डालता है क्योंकि यह भ्रम उत्पन्न करता है।

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