सुश्री श्रेया, एक प्राथमिक कक्षा की गणित अध्यापिका अपने शिक्षार्थियों को दो - अंकों वाली संख्याओं का योग पढ़ाने के लिए विविध विधियों का उपयोग करती हैं, जैसे कि -
(i) \(\frac{\begin{matrix} \,\,\,\,\,2 \, 3 \\\ +\,4\,6 \end{matrix}}{\,\,\,\,\,\,6\,9}\)
(ii) \(\frac{\begin{matrix} \,\,\,\,\,20 \,+ \, 3 \\\ +\,40 \,+\,6 \end{matrix}}{\,\,\,\,\,\,60\,+\,9 \,=\, 69}\)
(iii) (23 + 46)
= (20 + 3) + (40 + 6)
= (20 + 40) + (6 + 3)
= 60 + 9 = 69
उसकी शैक्षिक विधि के लिए निम्न में से कौन - सा कथन अत्यंत उपयुक्त है?
1
वह केवल गणितीय संचरण पर बल दे रही हैं।
2
वह अपने छात्रों को गणित में प्रश्नों को हल करने के लिए विविध उपागमों को प्रस्तुत कर रही है।
3
वह बहुल विधियों का उपयोग करके छात्रों को भ्रमित कर रही है।
4
एक प्रश्न को हल करने के लिए वह अधिक समय व्यर्थ कर रही है।