कृतिका कक्षा V के बच्चों को उनके पड़ोस के बारे में पढ़ाना चाहती है और पढ़ाने के लिए मानचित्र का उपयोग करना चाहती है। पड़ोस का मानचित्र प्राप्त करने के लिए वह निम्नलिखित चरणों का अभ्यास कर रही है:
I. मानचित्र बनाने के लिए कागज़ की एक बड़ी शीट और रंगीन कागज़ों को खरीदना और आस-पड़ोस में महत्वपूर्ण और सबसे अधिक प्रचलित स्थानों की पहचान करना।
II. स्थानों की सूची बनाना, कुछ स्थानों जैसे घर, डॉक्टर आदि को दर्शाने के लिए चित्रों और प्रतीकों का चयन करना।
III. वह स्कूल से शुरू कर रही है और इसे बीच में बना रही है ताकि वह आसपास के परिवेश का मानचित्र बना सके। आसपास की सड़कों और महत्वपूर्ण स्थानों को दर्शा सकें।
IV. अब वह मानचित्र में घूम सकती है और महत्वपूर्ण स्थानों और सड़कों को जोड़ सकती है। अंत में, उसे शिक्षार्थियों को पढ़ाने के लिए पड़ोस का मानचित्र मिलता है।

उपर्युक्त घटना इंगित करती है कि कृतिका: