निम्न में से कौन सा गणित कक्षा में निर्देश को अलग करने का कारण नहीं है?
1
सीखने की विभिन्न शैलियों और क्षमताओं वाले छात्रों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करना
2
अधिक जटिल और चुनौतीपूर्ण सामग्री वाले उच्च प्रदर्शन वाले छात्रों को चुनौती देना
3
गणित पढ़ाने के लिए एक आकार-उपयुक्त-सभी दृष्टिकोण बनाना
4
संघर्षरत शिक्षार्थियों के लिए अतिरिक्त सहायता और संसाधन प्रदान करना