शिक्षिका ने अपने नौवीं कक्षा के छात्रों से निम्नलिखित प्रश्न पूछे:
व्यंजकों 5x² और 70y³ में क्या समानता है? क्या आप बिंदुओं को सूचीबद्ध कर सकते हैं और तर्क के लिए साक्ष्य प्रदान कर सकते हैं?
लेकिन, जब छात्रों ने समस्या को हल करने का प्रयास करना शुरू किया, तो उन्होंने महसूस किया कि समस्या के कई समाधान हैं और वे प्रश्न का उत्तर देने के लिए कई समाधान लेकर आए।
शिक्षिका यहाँ किस तरह की सोच उत्पन्न करने की कोशिश कर रही है?