सुषमा आठ साल की बच्ची है जो भावनात्मक रूप से स्थिर थी और उसने स्कूल में अच्छा प्रदर्शन किया था। उसके माता-पिता का हाल ही में तलाक हुआ है। इस वजह से वह बच्ची काफी चिड़चिड़ी हो गई है। सुषमा की शिक्षिका कक्षा में उसकी चिंता को कम करने के लिए क्या कर सकती है?

1
उसकी शिक्षिका सुषमा की भावनात्मक स्थिति का सम्मान कर सकती थी और उसे अकेला छोड़ सकती थी।
2
उसकी शिक्षिका सुषमा को उसकी चिंता के बारे में परामर्श प्रदान कर सकती थी।
3
उसकी शिक्षिका दूसरे बच्चों को बता सकती थी कि सुषमा चिंतित है, और उन्हें उसके साथ अतिरिक्त अच्छा व्यवहार करना चाहिए।
4
उसकी शिक्षिका संरचना, संगठनात्मक उपकरण और विकल्प प्रदान कर सकती थी।

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