एक विज्ञान शिक्षक कक्षा में एक ऐसा प्रयोग प्रस्तुत करता है जो सामान्य रूप से स्वीकृत वैज्ञानिक सिद्धांत को चुनौती देता है। शिक्षक का उद्देश्य है:
1
परस्पर द्वंद्वात्मक सूचनाओं से छात्रों को भ्रमित करना
2
समय को आकर्षक तरीके से व्यतीत करना
3
आलोचनात्मक चिंतन और स्थापित विचारों की पूछताछ को प्रोत्साहित करना
4
यह निर्धारित करना कि कौन से छात्र विषय में अधिक जानकार हैं