NCF 2005 के अनुसार, स्कूल गणित ऐसी स्थिति में होता है जहाँ:
1
गणित बच्चों के जीवन के अनुभव का एक हिस्सा है।
2
बच्चों को दैनिक अभ्यास द्वारा सभी अवधारणाओं को सीखने के लिए मजबूर किया जाता है।
3
बच्चे श्रोता हैं और शिक्षक एक सक्रिय कथावाचक है।
4
बच्चे सूत्रों के कोरस ड्रिल में शामिल होते हैं और परीक्षा में प्रदर्शन का दबाव बनाते हैं।