विज्ञान शिक्षण की परियोजना विधि की मुख्य सीमा यह है कि
1
यह करके सीखने और जीने से सीखने पर आधारित है।
2
यह कार्य करते समय छात्रों को विचार और कार्य की स्वतंत्रता देती है।
3
इसमें विषय वस्तु के अतिव्यापी होने की संभावना है।
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यह सीखने के सभी नियमों का समर्थन करती है।