शिक्षक छात्रों को यह दिखाने के लिए एक प्रयोग प्रदर्शित करता है कि पानी कम तापमान पर कम दबाव में उबलता है। वह कुप्पी लेता है और उसे आधा पानी से भर देता है। पानी को उबाल लेता है, और लौ को हटा देता है। फ्लास्क को बंद कर देता है और उसे उल्टा कर देता है और फ्लास्क पर ठंडा पानी डाल देता है। छात्र इस प्रक्रिया का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करते हैं और देखते हैं कि उल्टे फ्लास्क के तल पर ठंडा पानी डालने पर पानी फिर से उबलने लगा है। उक्त कार्य के दौरान छात्रों ने विभिन्न प्रश्न पूछे जैसे:

a) पानी क्यों उबल रहा है?

b) पानी पहले क्यों उबल रहा था?

c) फ्लास्क को बंद करके फिर उल्टा क्यों कर दिया गया?

d) उल्टे फ्लास्क के तल पर ठंडा पानी क्यों डाला गया?

e) उल्टे फ्लास्क के ऊपर ठंडा पानी डालने पर फ्लास्क में पानी क्यों उबलता है?

ये छात्र वैज्ञानिक पद्धति के किस चरण में हैं?