प्राथमिक स्तर पर 'संख्या' के शिक्षण के बारे में निम्न में से कौन सा कथन सत्य नहीं है?
1
बच्चे संख्याओं और सरल संचालन के बारे में सहज और सांस्कृतिक विचारों के एक समूह से सुसज्जित होते हैं।
2
सीमित मात्रा और कम संख्या के साथ काम करने से बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमता पर अधिक भार नहीं पड़ता है।
3
गणितीय संक्रियाओं के बाद भाषा और प्रतीकात्मक संकेतन का विकास होना चाहिए।
4
यह एक अवधाराणत्मक आधार की कमी को विकसित करता है जो उच्च कक्षाओं में बच्चे को परेशान करता है।