शिक्षा के दर्शन के मुख्य कार्य कौन से हैं?

परिकल्पनात्मक, मूल्यांकनात्मक और एकीकरणात्मक

परिकल्पनात्मक, मानक और विश्लेषणात्मक

विश्लेषण, संश्लेषण और एकीकरणात्मक

उपर्युक्त में से एक से अधिक

उपर्युक्त में से कोई नहीं