निम्नलिखित में से कोन सी शिक्षण के शिक्षक-केंद्रित उपागम की सीमाएँ हैं / हैं?

I. छात्रों के बीच बहस और विचार-विमर्श की कोई गुंजाइश नहीं है

II.यह बच्चों की रचनात्मकता को पीछे छोड़ता है

III. मूल्यांकन ज्यादातर प्रकृति में योगात्मक है