राममूर्ति समिति (1990) ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति 1986 की समीक्षा के बाद पाया कि ग्रामीण बच्चे उच्च शिक्षा हासिल नहीं कर पा रहे हैं क्योंकि 

1
अंग्रेजी के प्रति उनका रवैया प्रतिगामी था
2
अंग्रेजी भाषा का प्रभुत्व
3
क्षेत्रीय भाषा का प्रभुत्व
4
बहुभाषावाद की ओर सरकार की अनभिज्ञता

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