एक गति-विषयक अक्षम विद्यार्थी एक प्राथमिक विद्यालय में दाखिला लेती है। निम्न में से कौन सी पद्धति इस बच्ची के स्कूल में समावेश को सुसाध्य करने में सहायक नहीं होगी?

1
विद्यालय की निचली मंजिल पर कक्षा को क्रियान्वन करने का प्रावधान करना। 
2
समकक्षियों में समानुभूति की भावना का विकास करना। 
3
आधार भूत संरचनाओं में उपयुक्त बदलाव करना। 
4
अक्षमता के प्रति सहानुभूति जताना। 

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