'अनुभवात्मक अधिगम' को प्राथमिकता नहीं दी जाती है क्योंकि:

1
यह स्व-निर्देशित अधिगम को बढ़ावा देता है।
2
यह अधिगम की प्रक्रिया पर ध्यान देता है न कि उसके परिणामों पर।
3
यह कक्षा में विभेदी अनुदेश को शामिल करता है।
4
आई सी टी का व्यापक रूप से प्रयोग किया जाता है।

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