सामाजिक रचनावादी सिद्धांतों पर आधारित कक्षा-कक्ष में:

1
बच्चे निष्क्रिय रूप से सुनते हैं जब शिक्षक शिक्षण करते हैं
2
संसाधन केवल प्रदर्शन के लिए होते हैं
3
गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में बदलाव होता है।
4
मूल्यांकन और अधिगम को अलग-अलग प्रक्रिया माना जाता है

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