नीचे दो कथन दिए गए हैं, एक को अभिकथन (A) के रूप में और दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है:

अभिकथन (A) - बेहतर समझ के लिए प्राथमिक स्तर पर ऋणात्मक संख्याओं की अवधारणा को पेश किया जाना चाहिए।

तर्क (R) - प्राथमिक कक्षा के छात्र अमूर्त अवधारणाओं को आसानी से समझने के लिए अनुकूल होते हैं।