अभिकथन (A): रमेश का मानना है कि अवधारणा को पढ़ाने से पहले उससे संबंधित चित्र दिखाने से छात्रों को अवधारणा को प्रभावी ढंग से सीखने में मदद मिल सकती है।

कारण (R): ज्ञान को विभिन्न प्रकारों जैसे चित्र, वीडियो आदि से जोड़ने से छात्र का सीखना सार्थक हो सकता है।

1
(A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
2
(A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
3
(A) सत्य है लेकिन (R) असत्य है।
4
(A) और (R) दोनों गलत हैं।

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