एक कक्षा में, शिक्षक ने पाया कि छात्र \(\frac{2}{3} + \frac{4}{8}\) को ज्ञात करते समय त्रुटियाँ कर रहे थे। उसने उन्हें कई बार बताया है कि दो भिन्नों को कैसे जोड़ते हैं। और फिर भी, कुछ ने \(\frac{6}{8}\) के रूप में लिखा और, कुछ ने \(\frac{6}{11}\) के रूप में लिखा। इसका क्या कारण हो सकता है?
1
छात्र विफल हैं।
2
छात्रों को केवल 'योग का नियम' याद रखने के लिए मजबूर किया जाता है।
3
छात्र योग की अवधारणा को भूल गए हैं।
4
छात्रों ने अवधारणा को संशोधित नहीं किया है।