एक शिक्षक EVS को पढ़ाने में चाक और वाक् विधि (चॉक और टॉक विधि) का उपयोग कर रहा है लेकिन, छात्र सीखने में रुचि नहीं ले रहे हैं। शिक्षक पारंपरिक "चाक और वाक्" विधि से गतिविधि आधारित शिक्षण विधियों में स्थानांतरित होने का निर्णय लेता है। गतिविधि आधारित शिक्षण विधियों का उपयोग करने का निम्नलिखित में से कौन सा लाभ है?