"दोगुना" की अवधारणा का उपयोग करने के पीछे, शिक्षक का मुख्य उद्देश्य क्या है-

a) छात्रों की गणितीय क्षमता का परीक्षण करना 

b) गुणन सारणी के बीच संबंध विकसित करना 

1
केवल a
2
केवल b 
3
दोनों a और b
4
इनमें से कोई नहीं 

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