रवींद्रनाथ टैगोर, प्रसिद्ध भारतीय दार्शनिक, कवि और शिक्षाविद्, ने शैक्षिक प्रणाली के उग्र (कट्टरपंथी) परिवर्तन की कल्पना की, जो छात्रों को हठधर्मिता के चंगुल से मुक्त और उनके व्यक्तित्व का पोषण करता है। टैगोर के शैक्षिक दर्शन ने रचनात्मकता, आत्म-साक्षात्कार और अनुभवात्मक शिक्षा के महत्व पर बल दिया। उनका शैक्षिक दर्शन वर्तमान समय में भी प्रासंगिक है और इसने कई शैक्षिक सुधारों को प्रेरित किया है। टैगोर का मानना था कि शिक्षा को कक्षा की चार दीवारों के भीतर सीमित नहीं किया जाना चाहिए, और छात्रों को व्यावहारिक अनुभवों के माध्यम से अधिगम करना चाहिए। उन्होंने बल देकर कहा कि छात्रों को उनके आसपास की दुनिया का पता लगाने और प्रकृति से अधिगम के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उनका मानना था कि शिक्षा हर्षित और संवादात्मक होनी चाहिए, और शिक्षकों को तानाशाही नहीं होना चाहिए, बल्कि उनको अपने छात्रों का मित्र और संरक्षक बनना चाहिए।

टैगोर के शैक्षिक दर्शन ने अनुभवात्मक और बाल-केंद्रित शिक्षा को अपनाने के लिए भारत और विदेशों में कई शैक्षणिक संस्थानों को प्रेरित किया है। शांतिनिकेतन, टैगोर द्वारा स्थापित विश्वविद्यालय, अभी भी उनके शैक्षिक दर्शन का पालन करता है, और अपने छात्रों को एक अद्वितीय अधिगम का अनुभव प्रदान करता है। टैगोर के शैक्षिक दर्शन को बढ़ावा देने के लिए शांतिनिकेतन की मूल संस्था विश्वभारती को शांति शिक्षा के लिए UNESCO पुरस्कार से सम्मानित किया गया। इसके अलावा, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF) 2005, जो भारत में विद्यालयी पाठ्यक्रम के लिए मार्गदर्शक दस्तावेज है, ने टैगोर के शैक्षिक दर्शन से प्रेरणा प्राप्त की है। NCF अनुभवात्मक शिक्षा, रचनात्मकता और समग्र शिक्षा पर बल देता है, जो टैगोर के दर्शन के अनुरूप हैं।