Comprehension Passage
"अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं, सामाजिक पृष्ठभूमि, आर्थिक परिस्थितियों आदि को देखते हुए, एक व्यक्ति के पास कुछ ऐसी चीजें करने (या होने) की क्षमता होती है, जिनका उसके पास उचित मूल्य होता है। मूल्यांकन का कारण प्रत्यक्ष हो सकता है (इसमें शामिल कार्य सीधे उसके जीवन को समृद्ध कर सकते हैं, जैसे कि अच्छी तरह से पोषित होना या स्वस्थ होना) या अप्रत्यक्ष (इसमें शामिल कार्य आगे के उत्पादन में योगदान दे सकते हैं, या बाजार में कीमत निर्धारित कर सकते हैं)। मानव पूंजी परिप्रेक्ष्य को सिद्धांत रूप में दोनों प्रकार के मूल्यांकन को शामिल करने के लिए बहुत व्यापक रूप से परिभाषित किया जा सकता है, लेकिन इसे आम तौर पर सम्मेलन द्वारा परिभाषित किया जाता है - मुख्य रूप से अप्रत्यक्ष मूल्य के संदर्भ में: मानवीय गुण जिन्हें भौतिक पूंजी की तरह उत्पादन में "पूंजी" के रूप में नियोजित किया जा सकता है। इस अर्थ में, मानव पूंजी दृष्टिकोण का उधारकर्ता दृष्टिकोण मानव क्षमता के अधिक समावेशी परिप्रेक्ष्य में फिट बैठता है जो मानव क्षमताओं के प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दोनों परिणामों को कवर कर सकता है। एक उदाहरण पर विचार करें, यदि शिक्षा किसी व्यक्ति को वस्तु उत्पादन में अधिक कुशल बनाती है, तो यह स्पष्ट रूप से मानव पूंजी में वृद्धि है। यह अर्थव्यवस्था में उत्पादन के मूल्य और शिक्षित व्यक्ति की आय में भी वृद्धि कर सकता है। लेकिन आय के समान स्तर के साथ भी, एक व्यक्ति शिक्षा से लाभ उठा सकता है, पढ़ने, संवाद करने, बहस करने, अधिक सूचित तरीके से चुनने में सक्षम होने, दूसरों द्वारा अधिक गंभीरता से लिए जाने आदि में। इस प्रकार, शिक्षा के लाभ वस्तु उत्पादन में मानव पूंजी के रूप में इसकी भूमिका से कहीं अधिक हैं। व्यापक मानव क्षमता परिप्रेक्ष्य इन अतिरिक्त भूमिकाओं को रिकॉर्ड करेगा - और महत्व देगा।"
ऊपर दिए गए गद्यांश को ध्यान में रखते हुए, सही विकल्प चुनें :
मानव-क्षमता की अवधारणा संबंधित है:
1
सूचित विकल्प
2
प्रति व्यक्ति आय
3
उत्पादक दक्षता
4
आर्थिक विकास