निम्नलिखित गद्यांश को पढ़ें और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें:

उच्च शिक्षा के क्षेत्र में भारत का एक लंबा और सम्माननीय इतिहास रहा है। प्राचीन काल में, यह देश दुनिया के सबसे पुराने औपचारिक विश्वविद्यालयों का घर माना जाता था। ये प्राचीन विश्वविद्यालय पांडुलिपियों जैसी समकालीन पठन सामग्री के पुस्तकालय से समृद्ध थे। प्राचीन भारत में उच्च शिक्षा का स्वरूप धार्मिक माना जाता था। मूल धर्म हिंदू धर्म, बौद्ध धर्म और जैन धर्म थे। प्राचीन भारत में धर्म आधारित शिक्षा की समाज में ज्ञान के निर्माण, परिवर्तन और लोगों तक संचारण में उत्कृष्ट भूमिका थी। इन प्राचीन विश्वविद्यालयों में सबसे उल्लेखनीय तक्षशिला (अब पाकिस्तान में), नालंदा (आधुनिक बिहार राज्य में) और उज्जयिनी (आधुनिक मध्य प्रदेश में) थे। ये भारतीय सभ्यता के शुरुआती समय में थे और भारत, मध्य एशिया, चीन और दक्षिण पूर्व एशिया के सभी हिस्सों से छात्रों को आकर्षित करते थे।तक्षशिला का हिंदू बौद्ध विश्वविद्यालय, सबसे पुराना, संभवतः छठी शताब्दी ईसा पूर्व में स्थापित किया गया था। छात्रों के पोषण के लिए एक ज्ञान केंद्र के रूप में तक्षशिला की भूमिका दिन-ब-दिन मजबूत होती गई। दुर्भाग्य से, तक्षशिला विश्वविद्यालय को 460 ईस्वी के आसपास व्हाइट हूणों (इफ्थलाइट्स) द्वारा नष्ट कर दिया गया था। 1193 में, बख्तियार खिलजी ने 9 मिलियन पांडुलिपियों वाले नालंदा विश्वविद्यालय और उसके पुस्तकालय को लूट लिया और जला दिया और पूरी तरह से नष्ट कर दिया।इस घटना से न केवल विश्वविद्यालय समाप्त हो गया, बल्कि इसके बाद भारत में बौद्ध धर्म के चलन में भी तेजी से गिरावट आई। 1235 में सुल्तान इल्तुतमिश ने गणित, साहित्य, दर्शन और खगोल विज्ञान के प्रमुख ज्ञान केंद्र उज्जयिनी को पूरी तरह से नष्ट कर दिया। इस प्रकार भारत में उच्च शिक्षा के इतिहास और इसकी पुस्तकालय प्रणाली ने अपनी यात्रा काफी ज़ोर-शोर से शुरू की थी, जिसे बाहरी आक्रमण के रूप में अस्थायी बाधा का सामना करना पड़ा। यह महत्वपूर्ण है कि ठीक उसी समय, आधी दुनिया में, ऑक्सफोर्ड विश्वविद्यालय की स्थापना की जा रही थी। उच्च शिक्षा संस्थानों के पुस्तकालयों को देश के मानव संसाधन विकास में शामिल सामाजिक परिवर्तन की सबसे महत्वपूर्ण एजेंसी के रूप में मान्यता प्राप्त है। उच्च शिक्षा की सामाजिक-ऐतिहासिक यात्रा की शुरुआत वैदिक काल की प्राचीन शिक्षा प्रणाली से हुई है।

ब्रिटिश काल से पहले हिंदुओं और मुसलमानों को क्रमशः पाठशाला और मदरसा के माध्यम से शिक्षित किया जाता था। 1757 से 1947 तक औपनिवेशिक काल के दौरान शिक्षा के विचार और शैक्षणिक तरीके विवादास्पद रहे। वाणिज्यिक ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने 1764 से 1858 तक भारत के कुछ हिस्सों पर शासन किया। 18वीं शताब्दी में कंपनी के कुछ अधिकारी संस्कृत, फ़ारसी और तमिल के विद्वान बन गए और 'ओरिएंटल' शिक्षा को बढ़ावा दिया जो स्वदेशी भाषाओं में शास्त्रीय, भक्तिपूर्ण शिक्षा थी। हालाँकि, उनकी संख्या आंग्लवादियों से अधिक थी, जिन्होंने 'ओरिएंटल' शिक्षा को बदनाम किया और शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेजी के साथ ब्रिटिश पाठ्यक्रम पर आधारित पश्चिमी शिक्षा संस्थानों की शुरुआत की वकालत की। 19वीं सदी की शुरुआत में, जब अंग्रेजी को सरकारी कामकाज की आधिकारिक भाषा बना दिया गया, ब्रिटिश नीति ने औपनिवेशिक शिक्षा के लिए एक सस्ते, बेकार निदर्श को बढ़ावा दिया। जब 1858 में ब्रिटिश ताज ने कंपनी शासन को समाप्त कर दिया, तो बॉम्बे (मुंबई), कलकत्ता (कोलकाता), और मद्रास (चेन्नई) में सरकारी विश्वविद्यालय मौजूद थे; पूरे ब्रिटिश भारत में तेरह सरकारी कॉलेजों में लगभग दो हजार छात्र पढ़ते थे, और अन्य 30,000 छात्र सरकारी माध्यमिक विद्यालयों में थे।