एक शोधकर्ता सामग्री के संगठन (A) का स्मरण पर प्रभाव अध्ययन करना चाहते थे। उन्हें उम्मीद थी कि धारण अंतराल (B) सामग्री के संगठन के प्रभाव को मध्यम करेगा। उन्होंने A में तीन स्तरों — निम्न संगठन, मध्यम संगठन, और उच्च संगठन को बदलाव किया। उन्होंने B में दो स्तरों — छोटा धारण अंतराल और लंबा धारण अंतराल को बदलाव किया। विषयों को विभिन्न समूहों में यादृच्छिक रूप से असाइन किया गया। प्रत्येक विषय को निर्दिष्ट संगठन स्तर वाली शब्द सूची प्राप्त हुई। उनमें से प्रत्येक ने सूची को एक त्रुटिरहित परीक्षण तक सीखा और निर्दिष्ट धारण अंतराल के बाद परीक्षण किया गया। सभी विषयों को एक बुद्धिमत्ता परीक्षण भी मिला। विषय द्वारा स्मरण की गई वस्तुओं की संख्या आश्रित चर थी। डेटा का विश्लेषण जोड़-षटक विभेदन विश्लेषण (ANOVA) द्वारा किया गया, जिसमें बुद्धिमत्ता को एक सहचर मानते हुए परिणामों का आंशिक हिस्सा यहाँ दिया गया है — (i) सामग्री के संगठन (A) के लिए वर्गों का योग 255.00 था; (ii) त्रुटि विविधता के लिए स्वतंत्रता की डिग्री 115 थी; (iii) परस्पर क्रिया (एxबी) के लिए F अनुपात 0.95 था; प्राप्त परिणामों की उचित व्याख्या की गई।