निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

शिक्षा से प्रशिक्षण को अलग करके ज्ञान से कार्य के पृथक्करण को क्रियान्वित किया गया। पहले का उद्देश्य मेहनतकश गरीबों की युवा पीढ़ी को श्रम के कौशल और शिल्प कौशल के रहस्यों को स्थानांतरित करना था ताकि वे अपने श्रम के पसीने से मूल्य उत्पन्न कर सकें। उत्तरार्द्ध का उद्देश्य संपत्ति वर्ग की युवा पीढ़ियों को ज्ञान के रत्न के रूप में सामाजिक अभ्यास के अमूर्त सामान्यीकरण को पारित करना था ताकि उन्हें इस तरह के ज्ञान के एकाधिकार और पूर्व के श्रम द्वारा उत्पन्न उचित अधिशेष के माध्यम से सत्ता का संचालन करने में सक्षम बनाया जा सके। इस प्रकार मानव जाति के संचित सामाजिक अनुभव को युवा पीढ़ी में स्थानांतरित करने का अनिवार्य रूप से एकीकृत कार्य खंडित हो गया।

आदिम अवस्था का सातत्य वर्ग समाजों के द्विभाजन में बदल गया। मास्टर शिल्पकार और उनके शिष्यों की दुनिया संरक्षित मठों से अलग एक दुनिया थी जहां बुद्धिमानों में सुई की नोक पर आराम से बैठने वाले कोणों की संख्या पर बहस होती थी। काम को ज्ञान से और काम को सत्ता से अलग करने की यह परंपरा शौचालयों को शिक्षा से वंचित करके और अशिक्षितों के लिए अपने दरवाजे बंद करके सत्ता के दायरे से बाहर करने का आधार रही है। इस प्रकार देखा जाए तो शिक्षा को इतिहास में असमानता का सबसे शक्तिशाली साधन माना जा सकता है। औद्योगिक क्रांति के प्रभाव में पश्चिम के विकसित देशों में इस विकृति को आंशिक रूप से ठीक किया गया। प्रौद्योगिकी के गुणात्मक परिवर्तन के साथ, कुशल शिल्पकार के लिए प्रशिक्षण की सीमाओं को लांघे बिना और शिक्षा के कार्य में आगे बढ़े बिना उत्पादन में भाग लेना संभव नहीं था। लोहार को रासायनिक प्रौद्योगिकी में धातु विज्ञान और टान्नर के विज्ञान में निहित किया जाना था। नई स्थिति में प्रशिक्षण और शिक्षा के बीच अब तक की अटूट दीवार को तोड़ना पड़ा। अटलांटिक के उस पार की भूमि के पारंपरिक रूप से कुंवारी लोकाचार में ऐसा करना संभव हो गया, जहां भी टेनर और इतिहासकार, लोहार और भौतिक विज्ञानी, टिलर और कवि को उनके सामान्य भाग्य को बनाने के लिए जंगली पश्चिम के जंगल में एक साथ रखा गया था। लोहार को रासायनिक प्रौद्योगिकी में धातु विज्ञान और टान्नर के विज्ञान में निहित किया जाना था। नई स्थिति में प्रशिक्षण और शिक्षा के बीच अब तक की अटूट दीवार को तोड़ना पड़ा। अटलांटिक के उस पार की भूमि के पारंपरिक रूप से कुंवारी लोकाचार में ऐसा करना संभव हो गया, जहां भी टेनर और इतिहासकार, लोहार और भौतिक विज्ञानी, टिलर और कवि को उनके सामान्य भाग्य को बनाने के लिए जंगली पश्चिम के जंगल में एक साथ रखा गया था। लोहार को रासायनिक प्रौद्योगिकी में धातु विज्ञान और टान्नर के विज्ञान में निहित किया जाना था। नई स्थिति में प्रशिक्षण और शिक्षा के बीच अब तक की अटूट दीवार को तोड़ना पड़ा। अटलांटिक के उस पार की भूमि के पारंपरिक रूप से कुंवारी लोकाचार में ऐसा करना संभव हो गया, जहां भी टेनर और इतिहासकार, लोहार और भौतिक विज्ञानी, टिलर और कवि को उनके सामान्य भाग्य को बनाने के लिए जंगली पश्चिम के जंगल में एक साथ रखा गया था।