एक आठ वर्षीय लड़का अक्षय विद्यालय में संवेगात्मक रूप से स्थिर था और अच्छा प्रदर्शन कर रहा था। उसके माता- पिता ने हाल ही में विवाह-विच्छेद कर दिया है। इस कारण वह एक अत्यंत दुश्चिंताग्रस्त बालक बन गया है। अक्षय का शिक्षक कक्षा में उसकी दुश्चिंता कम करने के लिए क्या कर सकता है?

1
उसका शिक्षक संरचना, संगठनात्मक उपकरण और विकल्प प्रदान कर सकता है।
2
उसका शिक्षक अक्षय की भावुक स्थिति का सम्मान कर सकता है और उसे अपने पर छोड़ सकता है।
3
उसका शिक्षक अक्षय की दुश्चिंता के बारे उसे परामर्श प्रदान कर सकता है।
4
उसका शिक्षक अन्य बच्चों को कह सकता है कि अक्षय दुश्चिंतित है और उन्हें उसके साथ सहृदयी अवश्य रहना चाहिए।

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