ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জ্যামিতি ক্লাসে, শিক্ষক একটি কোণের নির্মাণ এবং দ্বিখণ্ডক প্রদর্শনের সাহায্যে 30°, 60° এবং 90° পরিমাপের কোণের নির্মাণ ব্যাখ্যা করেছিলেন। তারপর তিনি শিক্ষার্থীদের 15° কোণ এবং 45° কোণ তৈরি করতে বললেন।

এই মুহুর্তে এই কাজটি শিক্ষকের কোন উদ্দেশ্য প্রতিফলিত করে?