তালিকা দুটি মেলান :
|
তালিকা - I (পাঠ্যক্রম মূল্যায়নের মডেল) |
তালিকা - II (গুণাবলী) |
||
|
(a) |
টাইলারের উদ্দেশ্যে কেন্দ্রিক মডেল |
(i) |
শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে মূল্যায়ন হল সম্পূর্ণ ব্যক্তিগত উপাদান |
|
(b) |
স্ক্রাইভেনের উদ্দেশ্য মুক্ত মডেল |
(ii) |
উদ্দেশ্যের পুনঃসংজ্ঞা এবং পুনর্গঠন |
|
(c) |
স্টেকের প্রতিক্রিয়াশীল মডেল |
(iii) |
প্রাসঙ্গিক লক্ষ্যহীন মূল্যায়ন |
|
(d) |
কার্কপ্যাট্রিকের মডেল |
(iv) |
বিভিন্ন স্তরের মূল্যায়ন ব্যবস্থার অন্তর্ভুক্তি |
1
(a) - (iii), (b) - (ii), (c) - (i), (d) - (iv)
2
(a) - (ii), (b) - (iii), (c) - (i), (d) - (iv)
3
(a) - (ii), (b) - (iii), (c) - (iv), (d) - (i)
4
(a) - (iii), (b) - (i), (c) - (ii), (d) - (iv)